Modul PJJ Kelas 8 SMP/MTs Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022 Semua Mata Pelajaran
Modul PJJ Kelas 8 SMP semester 1 ini dapat digunakan oleh guru sebagai bahan ajar untuk pembelajaran jarak jauh SMP tahun pelajaran 2021/2022.
Modul semester 1 kelas 8 SMP ini diterbitkan untuk mendukung pembelajaran jarak jauh selama pandemi Covid-19 agar pembelajaran tetap dapat berlangsung secara lebih efektif.
Pandemi Covid-19 telah ditetapkan Presiden Republik Indonesia sebagai kedaruratan kesehatan dan bencana nasional non-alam.
Sesuai dengan Surat Keputusan Bersama (SKB) Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud), Menteri Agama (Menag), Menteri Kesehatan (Menkes), dan Menteri Dalam Negeri (Mendagri), sebagai upaya untuk mencegah penyebaran Covid-19 serta mengutamakan kesehatan dan keselamatan warga pendidikan, maka dilakukan Pembelajaran Jarak Jauh dalam bentuk Belajar Dari Rumah..
Guna harus memastikan hak belajar setiap anak terpenuhi, meskipun dalam kondisi pandemi. Kemendikbud telah menghadirkan beberapa inisiatif untuk mendukung pelaksanaan belajar dari rumah.
Di dalam rangka meringankan kesulitan pembelajaran di masa pandemi, Pemerintah menyiapkan dukungan kebijakan pelaksanaan kurikulum di masa khusus.
Kurikulum drurat (dalam kondisi khusus) yang disiapkan Kemendikbud merupakan penyederhanaan dari kurikulum nasional.
Pada kurikulum darurat, dilakukan pengurangan kompetensi dasar untuk setiap mata pelajaran. Dengan demikian, guru dan peserta didik dapat fokus pada kompetensi esensial dan kompetensi prasyarat untuk kelanjutan pembelajaran di tingkat berikutnya.
Bentuk dukungan tersebut salah satunya adalah dengan menyiapkan modul pembelajaran, seperti halnya Modul Pembelajaran Jarak Jauh Mata Pelajaran Prakarya Kelas 8 Semester 1 ini.
Modul tersebut selanjutnya dapat dimanfaatkan guru dan juga peserta didik dalam pembelajaran jarak jauh pada tahun pelajaran 2021/2022.
Modul PJJ Kelas 8 SMP/MTs Semester 1 ini merupakan bahan ajar berseri yang dirancang untuk digunakan dalam belajar mandiri.
Modul ini akan membantu dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didikuntuk mencapai kompetensi yang dituju secara mandiri.
Sebagai bahan ajar, unsur-unsur pokok modul ini terdiri atas : tujuan pembelajaran, aktivitas pembelajaran, dan evaluasi.
Tujuan pembelajaran menjadi sasaran penguasaan kompetensi yang dituju dalam belajar. Aktivitas pembelajaran berupa aktivitas-aktivitas yang dilakukan peserta didik agar memperoleh pengalamanpengalaman belajar yang bermakna dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Evaluasi adalah proses penentuan kesesuaian antara proses dan hasil belajar dengan tujuan pembelajaran. Di dalam hal ini, evaluasi bertujuan untuk memberikan latihan sekaligus mengukur tingkat ketercapaian kompetensi yang diperoleh peserta didik sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan pada bagian awal modul.
Modul ini menggunakan pendekatan belajar tuntas. Di dalam hal ini peserta didik harus mencapai tingkat ketuntasan kompetensi tertentu sebelum melanjutkan untuk pencapaian kompetensi selanjutnya pada modul berikutnya.
Aktivitas pembelajaran dalam modul ini berpusat pada diri peserta didik, bukan pada guru maupun materi ajar. Peserta didik merupakan subjek yang aktif dan bertanggung jawab dalam pembelajarannya sendiri sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing.
Strategi pembelajaran dalam modul ini memfasilitasi pengalaman belajar bermakna. Selain memperoleh kompetensi utama, yaitu kompetensi yang ditetapkan pada tujuan pembelajaran, peserta didik juga akan memperoleh pengalaman belajar terkait dengan pengembangan karakter, literasi, berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi efektif.
Modul ini juga dapat digunakan oleh orang tua peserta didik secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar di rumah.
Dukungan orang tua sangat diharapkan agar peserta didik benar-benar memiliki kebiasaan belajar yang mandiri dan bertanggungjawab.
Orang tua juga diharapkan menyediakan diri untuk berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar jika peserta didik membutuhkannya.
Aktivita-aktivitas belajar peserta didik dalam modul ini ini sedapat mungkin memaksimalkan potensi semua sumber belajar yang ada di lingkungan sekitarnya.
Setiap aktivitas pembelajaran dapat disesuaikan dengan kondisi peserta didik, orang tua, guru, sekolah, dan lingkungan sekitar.
Modul semester 1 kelas 8 SMP ini diterbitkan untuk mendukung pembelajaran jarak jauh selama pandemi Covid-19 agar pembelajaran tetap dapat berlangsung secara lebih efektif.
Pandemi Covid-19 telah ditetapkan Presiden Republik Indonesia sebagai kedaruratan kesehatan dan bencana nasional non-alam.
Sesuai dengan Surat Keputusan Bersama (SKB) Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud), Menteri Agama (Menag), Menteri Kesehatan (Menkes), dan Menteri Dalam Negeri (Mendagri), sebagai upaya untuk mencegah penyebaran Covid-19 serta mengutamakan kesehatan dan keselamatan warga pendidikan, maka dilakukan Pembelajaran Jarak Jauh dalam bentuk Belajar Dari Rumah..
Guna harus memastikan hak belajar setiap anak terpenuhi, meskipun dalam kondisi pandemi. Kemendikbud telah menghadirkan beberapa inisiatif untuk mendukung pelaksanaan belajar dari rumah.
Di dalam rangka meringankan kesulitan pembelajaran di masa pandemi, Pemerintah menyiapkan dukungan kebijakan pelaksanaan kurikulum di masa khusus.
Kurikulum drurat (dalam kondisi khusus) yang disiapkan Kemendikbud merupakan penyederhanaan dari kurikulum nasional.
Pada kurikulum darurat, dilakukan pengurangan kompetensi dasar untuk setiap mata pelajaran. Dengan demikian, guru dan peserta didik dapat fokus pada kompetensi esensial dan kompetensi prasyarat untuk kelanjutan pembelajaran di tingkat berikutnya.
Bentuk dukungan tersebut salah satunya adalah dengan menyiapkan modul pembelajaran, seperti halnya Modul Pembelajaran Jarak Jauh Mata Pelajaran Prakarya Kelas 8 Semester 1 ini.
Modul tersebut selanjutnya dapat dimanfaatkan guru dan juga peserta didik dalam pembelajaran jarak jauh pada tahun pelajaran 2021/2022.
Modul PJJ Kelas 8 SMP/MTs Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022
Modul PJJ Kelas 8 SMP/MTs Semester 1 ini merupakan bahan ajar berseri yang dirancang untuk digunakan dalam belajar mandiri.
Modul ini akan membantu dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didikuntuk mencapai kompetensi yang dituju secara mandiri.
Sebagai bahan ajar, unsur-unsur pokok modul ini terdiri atas : tujuan pembelajaran, aktivitas pembelajaran, dan evaluasi.
Tujuan pembelajaran menjadi sasaran penguasaan kompetensi yang dituju dalam belajar. Aktivitas pembelajaran berupa aktivitas-aktivitas yang dilakukan peserta didik agar memperoleh pengalamanpengalaman belajar yang bermakna dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Evaluasi adalah proses penentuan kesesuaian antara proses dan hasil belajar dengan tujuan pembelajaran. Di dalam hal ini, evaluasi bertujuan untuk memberikan latihan sekaligus mengukur tingkat ketercapaian kompetensi yang diperoleh peserta didik sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan pada bagian awal modul.
Modul ini menggunakan pendekatan belajar tuntas. Di dalam hal ini peserta didik harus mencapai tingkat ketuntasan kompetensi tertentu sebelum melanjutkan untuk pencapaian kompetensi selanjutnya pada modul berikutnya.
Aktivitas pembelajaran dalam modul ini berpusat pada diri peserta didik, bukan pada guru maupun materi ajar. Peserta didik merupakan subjek yang aktif dan bertanggung jawab dalam pembelajarannya sendiri sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing.
Strategi pembelajaran dalam modul ini memfasilitasi pengalaman belajar bermakna. Selain memperoleh kompetensi utama, yaitu kompetensi yang ditetapkan pada tujuan pembelajaran, peserta didik juga akan memperoleh pengalaman belajar terkait dengan pengembangan karakter, literasi, berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi efektif.
Modul ini juga dapat digunakan oleh orang tua peserta didik secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar di rumah.
Dukungan orang tua sangat diharapkan agar peserta didik benar-benar memiliki kebiasaan belajar yang mandiri dan bertanggungjawab.
Orang tua juga diharapkan menyediakan diri untuk berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar jika peserta didik membutuhkannya.
Aktivita-aktivitas belajar peserta didik dalam modul ini ini sedapat mungkin memaksimalkan potensi semua sumber belajar yang ada di lingkungan sekitarnya.
Setiap aktivitas pembelajaran dapat disesuaikan dengan kondisi peserta didik, orang tua, guru, sekolah, dan lingkungan sekitar.
Download Modul Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Kelas 8 SMP/MTs Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022
Modul Pembelajaran Jarak Jauh Kelas 8 SMP/MTs Semester 1 (Gasal) Tahun Pelajaran 2021/2022 selengkapnya dapat dibaca dan diunduh pada tautan di bawah ini.
- Modul Pembelajaran Jarak Jauh IPA Kelas 8 SMP Semester 1 – DOWNLOAD
- Modul Pembelajaran Jarak Jauh Matematika Kelas 8 SMP Semester 1 – DOWNLOAD
- Modul Pembelajaran Jarak Jauh Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP Semester 1 – DOWNLOAD
- Modul Pembelajaran Jarak Jauh Bahasa Inggris Kelas 8 SMP Semester 1 – DOWNLOAD
- Modul Pembelajaran Jarak Jauh IPS Kelas 8 SMP Semester 1 – DOWNLOAD
- Modul Pembelajaran Jarak Jauh PJOK Kelas 8 SMP Semester 1 – DOWNLOAD
- Modul Pembelajaran Jarak Jauh PPKn Kelas 8 SMP Semester 1 – DOWNLOAD
- Modul Pembelajaran Jarak Jauh Prakarya Budidaya Kelas 8 SMP Semester 1 – DOWNLOAD
- Modul Pembelajaran Jarak Jauh Prakarya Kerajinan Kelas 8 SMP Semester 1 – DOWNLOAD
- Modul Pembelajaran Jarak Jauh Prakarya Pengolahan Kelas 8 SMP Semester 1 – DOWNLOAD
- Modul Pembelajaran Jarak Jauh Prakarya Rekayasa Kelas 8 SMP Semester 1 – DOWNLOAD
- Modul Pembelajaran Jarak Jauh Seni Musik Kelas 8 SMP Semester 1 – DOWNLOAD
- Modul Pembelajaran Jarak Jauh Seni Rupa Kelas 8 SMP Semester 1 – DOWNLOAD
- Modul Pembelajaran Jarak Jauh Seni Tari Kelas 8 SMP Semester 1 – DOWNLOAD
- Modul Pembelajaran Jarak Jauh Seni Teater Kelas 8 SMP Semester 1 – DOWNLOAD
Demikian yang dapat kami bagikan mengenai Modul Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Kelas 8 SMP Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022. Semoga bermanfaat.
Copyright ©
Masmur Blog All Right Reserved
0 Comments